为推进文学教育方案构建及优化，促进韩语专业创新型人才的培养，围绕“新文科”背景下的教育改革与实践”这一核心话题，外国语学院朝鲜语专业丁盼盼老师于2024年6月25日在第四教学楼410教室做题为“创新型人才培养之韩国文学教育方案探讨”的相关学术报告。对韩国文学教育方案如何满足新时代创新型人才培养需求等相关课题进行探究。朝鲜语系2021级全体学生聆听了本次报告。
本次报告中，丁盼盼老师提出，为了实现韩国文学教育的系统化，首先要加强文学知识的联系。要让文学和听力、会话、阅读、写作、文化等多种领域相互作用。另外，为了提高学习者对韩国文学的关注和兴趣, 应该摆脱教师主导的文学教育现象。要选定加强学习者参与授课的教育方案。让学习者成为课程的主导者, 参与韩国文学教学活动, 确保学习韩国文学的主动性。积极探索文本内容, 主动分析相关问题, 提高文学能力。通过欣赏文学作品，实现自我成长，提高创新能力，实现韩国文学教育的最终目标。
本次报告的开展，有利于教师针对文学教育目标和教育内容，结合学生情况和课堂实际开展有效的教学活动，对于切实开展文学课程建设起到了很好的示范作用。同时有利于学生对文学教育的重要性有了深刻的认知。在今后的教学工作中，我院将不断深入探讨文学教育课程方案的设计，切实提高教育内容的有效实施。实现利用文学教育的创新型人才培养目标。
