外国语言文学学科
发展历程
外国语学院始建于1978年，是雷竞技RAYBET较有影响的学院之一，是雷竞技RAYBET东南部地区外语专门人才的培养基地。学院现有英语、日语、朝鲜语三个专业。师资力量雄厚，有专任教师42名，外聘教师11人。其中教授5人，副教授14人，博士5人，大部分教师均有留学经历。教师队伍学历、职称、学缘结构合理，整体素质较高。
条件建设
学院积极落实高教强省战略，加强外国语言文学学科建设，取得了丰富的研究成果；依托校级科研平台—朝鲜半岛研究所开展了一定的有关朝鲜半岛经济文化研究；为满足地方医药大健康产业发展的需要，开展了医药健康翻译研究。
学科设置有英语教学与教师教育、英语语言文学、日本语言文学、朝鲜（韩国）语言学等四个研究方向，基本涵盖了外语学院三大语种的相关研究领域，体现了发展语言文学学术和培养实用人才的专业职能。
学院有语音室、同声传译室、微格教室、电子阅览室以及图书资料室等丰富的教学资源，为培养学生听、说、读、写、译等各方面的技能创造了良好的条件。
研究队伍
学科带头人：王少杰（代）
主要研究人员：学科现有平方向负责人4人、骨干8人，一般成员29人。其中具有高级职称6人，博士学位人员5人，在读博士5人。学科人员数量充足、结构合理、素质优良、充满活力。
研究方向
学科设置有英语教学与教师教育、英语语言文学、日本语言文学、朝鲜（韩国）语言学等四个研究方向，基本涵盖了外语学院三大语种的相关研究领域，体现了发展语言文学学术和培养实用人才的专业职能。
英语教学与教师教育方向：系统研究国内外外语教学法流派的语言学和心理学理论基础、教学原则和教学环节等，以及中国英语教师教育学科的人才培养规律、英语教师职业技能训练、中学英语教师的专业发展等。利用我院现有优势，通过对外国应用语言学及教师发展理论的系统研究，掌握应用语言学、社会语言学、心理语言学的前沿理论，研究外国应用语言学理论与中国英语教学的关系，探索出符合中国国情的英语教学及教师发展理论体系。
英语语言文学方向：能够深刻理解英语语言文学的性质、特点、发展动态和趋势，掌握英语语言文学各分支学科的基础理论和方法，并具有初步的研究能力，特别是运用现代语言文学的各种理论和方法，对语言现象进行分析、研究的初步能力。其研究内容包括理论和应用研究两个方面。理论语言学主要以现代语言学理论为指导，对英语语言进行系统的研究，从而揭示英语语言学的性质和任务，解决研究中的理论和方法问题。应用语言学具体表现为通过英语语言在语音、词汇、语法、修辞、语篇、语用、文化等诸方面的研究，对英语教学从理论上做出解释，为英语语言教学提供系统的理论依据。文学以英语经典文学教学实践为基础进行教学方法研究和实用性职业技能教育转型研究，同时开展英语文学、文化研究。翻译主要侧重于跨学科的翻译理论研究，借助其它学科成熟的理论平台分析归化与异化、翻译中的主体间性、翻译策略等翻译问题，以进一步完善翻译理论体系。
日语语言文学方向：密切跟踪日语语言学、日本文学、日语教育、日本文化等学术研究前沿，旨在研究现代日语语言学理论，探索日语语法特征和语篇结构；注重文学与历史、宗教、文化等多领域的交叉研究，探讨日本文学与中国文学的关系；研究外语教学理论与教学方法，探索最新的日语教学方法和评价手段；以跨文化为研究特点，紧贴国际文化研究的学术前沿，研究现代化进程中日本社会文化领域中的各种问题。
朝鲜（韩国）语言文学方向：本研究方向旨在持续、系统地研究朝鲜（韩国）的语言、文化、文学等相关内容，深入探索朝鲜语和韩国语的音韵、形态、统词、语用学以及意味论等语法体系和语义特征；更深层次研究朝鲜半岛的传统文化与现代文化、古代文学与现当代文学。在对朝鲜半岛的语言、文化和文学等内容进行深入研究的同时，结合本专业教学实践，不断形成更具特色、更有成效的朝鲜语（韩国语）教学理论并应用于教学实践。同时立足于本国的语言、文化和文学，通过对二者的比较，不断提升作为中国人的文化自信和民族自豪感。
科研成果
近五年，共主持完成省部级教科研课题31项，出版学术专著、译著43部，发表论文250篇，重要期刊论文29篇、核心期刊论文23篇，获省教学成果奖励4项，校级教研成果奖4项，参加学术会议32次，其中国际学术会议7次、国内学术会议25次，为未来研究生人才培养奠定了基础。
社会服务
学科在保证完成教学科研任务的前提下，积极开展社会服务。依托校级科研平台—朝鲜半岛研究所开展了一定的有关朝鲜半岛经济文化研究；为满足地方医药大健康产业发展的需要，开展了医药健康翻译研究。